Kurzbeschreibung:
Die Ausbildung von Fahrlehrern erfolgt in Deutschland in zwei Phasen. In der ersten Phase absolvieren Fahrlehreranwärter eine Ausbildung in Fahrlehrerausbildungsstätten. In der zweiten Phase leisten sie in Ausbildungsfahrschulen ein Praktikum ab. An beiden Lernorten werden seit langem Videotechnologien eingesetzt, allerdings ohne das damit verbundene didaktische Potenzial auszuschöpfen. So wird beispielsweise die praktische Komponente bei der Entwicklung der Lehrkompetenz unzureichend berücksichtigt und einheitliche Standards zur Förderung des Kompetenzbereiches „Lehren“ bei angehenden Fahrlehrern fehlen.
Ausgehend von dieser Situation zielt das Vorhaben auf den Aufbau einer Community für Ausbilder aus Ausbildungsstätten und -fahrschulen unter Nutzung des Web 2.0 ab. Um handlungsnahes Wissen aufzubauen zu können, kommen Videosequenzen zum Einsatz, die eine aktive Auseinandersetzung mit Lehr-/Lernsituationen im Fahrzeug ermöglichen. In der Community sollen die Ausbilder von Fahrlehrern ihre Beispiele für den Einsatz von Videos zur Lehrkompetenz sammeln, mit anderen diskutieren und weiterentwickeln. Dies geschieht besonders durch die Entwicklung „didaktischer Entwurfsmuster“. Dies sind Handlungsempfehlungen, die eine genaue Beschreibung des zu lösenden Problems liefern und konkrete Lösungsschritte darlegen, die von den Community-Mitgliedern wie Vorlagen genutzt werden können.
Zeitraum:
01.06.2011 bis 30.11.2012
Fördersumme:
242.805,00 €
Dieses Vorhaben wird aus Mitteln des Bundesministeriums für Bildung und Forschung und aus dem Europäischen Sozialfonds der Europäischen Union gefördert.
Am Projekt beteiligte Partner:
Universität der Bundeswehr MünchenAnsprechpartnerin: Prof. Dr. Gabi Reinmann, gabi.reinmann@unibw.de
Bundesarbeitsgemeinschaft der Fahrlehrerausbildungsstätten e.V. (BAGFA)Ansprechpartner: Elko Erkens, ee@Fahrlehrer-Fachschule.de
Verkehrsinstitut München Hunger GmbH, Ansprechpartner: Harald Bayer, hy.bayer@arcor.de