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Hinweise zum Ablauf unserer Experimentiertage

Ein Tag im DLR_School_Lab besteht aus einem Einführungsvortrag, dem Experimentierprogramm und einem Abschlussgespräch. Im Einführungsvortrag lernen Sie das Deutsche Zentrum für Luft- und Raumfahrt kennen, erfahren Wissenswertes über die Forschungsgebiete, die am Standort Berlin-Adlershof beheimatet sind und die Schüler werden in das Thema eingeführt.
Hier können alle Fragen zur Berufswahl und zur Nachwuchsbetreuung am DLR besprochen werden, aber auch interessierende Fragen zur Luft- und Raumfahrt. Nach Absprache bieten wir Ihnen auch schülergerechte und altersbezogene Fachvorträge unserer Wissenschaftler aus der Planetenforschung und der Entwicklung optischer Systeme an. Im Abschlussgespräch ziehen wir die Brücke aus dem Erlernten zu den Beschäftigungsfeldern der Mitarbeiter am Deutschen Zentrum für Luft- und Raumfahrt. Zum Abschluss bitten wir Sie und die Schülerinnen und Schüler um eine Bewertung des Tages.  

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1. Hinweise für Grundschulklassen

1.1 Tagesablauf

Ein üblicher Labortag dauert etwa 3,5 Stunden und richtet sich nach folgendem Plan:

30 Minuten - Einführungsgespräch
10 Minuten - Frühstückspause
60 Minuten - 1. Experimentieren an wechselnden Stationen
15 Minuten - Pause
60 Minuten - 2. Experimentieren an wechselnden Stationen
 5 Minuten - Pause
30 Minuten - Abschlussgespräch mit Film

1.2 Experimente

Bei mehr als 16 Schülern werden wir in zwei Gruppen und mehreren Kleingruppen arbeiten. Zur Pause zwischen den beiden Experimentierstunden wechseln die Gruppen die Räume, können jedoch auch unser Gebäude umrunden.

Die Experimentierteile umfassen folgende Themen. In Klammern steht die Anzahl der Schüler, die maximal gleichzeitig an diesem Experiment arbeiten können. Bitte beachten Sie, dass diese Angabe variieren kann.

• Das Auge: Begriffe und Aufbau, Bildentstehung, Sehtests, Reflexion und Brechung, Phänomene (16)
• Technisches Sehen: Stereosehen - wir fertigen Anaglyphenbilder an und sehen, wie und was man alles in 3D-Bildern entdecken kann (16)

Die Experimente sind in der Klassenstufe 5 und 6 auf je eine Stunde begrenzt, wobei sich die Schüler zwischen den einzelnen Stationen bewegen können.

• Zeiten: Wir erwarten Sie in der Regel um 9:00 Uhr. Mit den Pausen nach Bedarf sollte unser Programm zwischen 12:30 und 13:00 Uhr beendet sein. Sollten Sie andere Wünsche haben, teilen Sie uns dies bitte bei Ihrer Anmeldung mit.
  Informieren Sie uns bitte, wenn sich die Anzahl der Teilnehmer gegenüber der Anmeldung um mehr als 2-3 Teilnehmer ändert. So können wir den Einsatz unserer Tutoren besser auf Ihren Besuch abstimmen.
  
• Vorbereitung: Stellen Sie Ihre Schüler auf einen Experimentiertag ein, an dem sie viel selbst in die Hand nehmen können. Die Tutoren werden die Schüler mit kindgerechten Fragen an die Themen heranführen. Die Kinder können selbst ihre Ergebnisse protokollieren und die Arbeitsblätter mit nach Hause nehmen.

2. Hinweis für Klassen der Mittel- und Oberstufe

2.1 Tagesablauf

Ein normaler Labortag besteht aus einem Einführungsgespräch, dem Experimentieren am Vormittag, der Mittagspause, dem Experimentieren am Nachmittag und einem Abschlussgespräch.

2.2 Experimente

Bei mehr als 16 Schülern werden wir in zwei Gruppen und mehreren Kleingruppen arbeiten. Zur Pause zwischen den beiden Experimentierstunden wechseln die Gruppen die Räume, können jedoch auch unser Gebäude umrunden.

Wir schlagen Ihnen die folgenden Experimente vor. In Klammern steht die Anzahl der Schüler, die maximal gleichzeitig an diesem Experiment arbeiten können. Bitte beachten Sie, dass diese Angabe variieren kann.

• Brennstoffzelle - Wasserstoff: Energielieferant mit Zukunft (bis 4*4)
• Grätzelzelle - Der Popeye unter den Solarzellen (5)
• Infrarotlicht - Wie wir Wärme sichtbar machen  (5)
• Laser - Von der Lasershow bis zur berührungslosen Abstandsmessung (4)
• Meteoriten - Eine Gefahr für die Erde? (4)
• Navigation - Mit GPS und Galileo durch die Wissenschaftsstadt in Adlershof(4)
• Schwerelosigkeit - Experimente mit der Mikrogravitation (bis 4*4)
• Solarzellen - Sonnige Aussichten für umweltfreundliche Energie (bis 4*4)
• Stereobilder - Die dritte Dimension vor Augen (2*4)
• Verkehrssimulation - Staus, über die sich niemand aufregt (4)

Die Experimente haben einen unterschiedlichen Zeitbedarf und werden von uns fallweise kombiniert.
Wir planen eine Experimentierdauer von je 45 Minuten bis zu 2,25 Stunden, in Abhängigkeit vom Alter und Wissensniveau der Schüler und der zur Verfügung stehenden Zeit. An Workshoptagen können wir weitere Experimente zur Vertiefung anbieten, so dass auch Workshops über ein oder zwei Tage möglich sind.

• Zeiten: Wir erwarten Sie in der Regel um 9:00 Uhr. Mit einer Mittagspause und Pausen nach Bedarf sollte unser Programm zwischen 15:00 und 15:30 Uhr beendet sein. Sollten Sie andere Wünsche haben, teilen Sie uns dies bitte bei Ihrer Anmeldung mit.
  Informieren Sie uns bitte, wenn sich die Anzahl der Teilnehmer gegenüber der Anmeldung um mehr als 2-3 Teilnehmer ändert. So können wir den Einsatz unserer Tutoren besser auf Ihren Besuch abstimmen.

3. Mittagspause

In der Pause begleiten wir Sie in die nahegelegene Mensa der Humboldt-Universität. Dort erhalten Sie und Ihre Schüler ein Mittagessen zu moderaten Preisen (3-4€). Dazu stellen wir Ihnen eine Geldkarte zum Studententarif zur Verfügung. Für die Abrechnung sind Sie selbst verantwortlich. Alternativ können Sie Ihren mitgebrachten Proviant in der Cafeteria (Snack- und Getränkeautomaten) verzehren.

4. Teilnehmerliste

Mit Ihrer Anmeldebestätigung erhalten Sie ein Vorbereitungsblatt mit wichtigen Sicherheitshinweisen. Bitte füllen Sie die enthaltene Namensliste aus, damit auch unser Einlassdienst sich auf Ihren Besuch einstellen kann. Senden Sie uns das Vorbereitungsblatt bitte spätestens eine Woche vorher per E-Mail, Fax oder Post wieder zurück.

5. Anreise

Sie finden Anreise-Informationen auf der DLR-Webseite. Einen 3D-Orientierungsplan bietet http://www.adlershof.de/. Die Rutherfordstraße beginnt an der linken Seite der Rudower Chaussee in einer Tordurchfahrt des IGBZ.

Wir freuen uns auf Sie!