Im Hamburger Schülerlabor des Deutschen Zentrums für Luft- und Raumfahrt (DLR) und der Technischen Universität Hamburg-Harburg (TUHH) drehte sich bislang alles um das Thema "Luftfahrt". Doch Hamburg ist bekanntlich nicht nur einer der großen Luftfahrt-Standorte Europas, sondern auch eine der wichtigsten Hafenstädte. Daher wurde das inhaltliche Angebot des Schülerlabors nun um das Thema "Schifffahrt" ergänzt und dieser neue maritime Bereich des DLR_School_Lab TU Hamburg-Harburg am 3. Februar 2011 eingeweiht.
Schiffe und Flugzeuge haben viel gemein
Was haben Flugzeuge und Schiffe gemeinsam? Außer dass die Fortbewegungsmittel sind, vielleicht auf den ersten Blick nicht viel. Doch bei genauerer Betrachtung zeigt sich: In beiden Fällen spielt die Strömungsforschung bei der Entwickung eine große Rolle. Und natürlich auch die Sicherheit. Und die präzise Navigation. Und und und ...
Gründe genug, um das inhaltliche Angebot des DLR_School_Lab TU Hamburg-Harburg zu erweitern: Bisher ging es hier thematisch nur um die Luftfahrt. Jetzt kommt die Schifffahrt als weiteres Forschungsthema hinzu - samt erweiterter Räumlichkeiten auf dem Campus der Hochschule, in denen die neuen Versuchsgeräte für Schülerinnen und Schüler ab sofort beheimatet sind. Dazu zählen ein Schwingungslabor, ein Wellenerzeuger und vieles mehr - kurz: Dinge, die sensible Landratten schon vom Namen her seekrank werden lassen, tatsächlich aber völlig harmlos sind und zudem exzellente Einblicke in die authentische Forschung rund um maritime Technologien erlauben.
Einweihung mit vielen "VIPs"
"Wir freuen uns über diese großartige Erfolgsgeschichte", sagte DLR-Vorstandsmitglied Prof. Ulrich Wagner bei der Einweihung. Wie in den anderen acht DLR-Schülerlaboren sei auch hier das eigene Experimentieren durch die Kinder und Jugendlichen selbst der Schlüssel zum Erfolg. Die verschiedenen Mitmach-Experimente würden mit den großen Forschungsthemen sowie mit den Methoden wissenschaftlichen Arbeitens vertraut machen - und vor allem auch zeigen: Forschen macht Spaß! Prof. Wagner verwies dabei auch auf wissenschaftliche Begleitstudien, die belegen: Die Begeisterung hält lange über den Tag hinaus an. Noch Wochen nach dem Besuch zeigen sich die Schülerinnen und Schüler deutlich interessierter an naturwissenschaftlichen Fächern.
Das erste DLR_School_Lab wurde im Jahr 2000 am DLR-Standort Göttingen gegründet. Seitdem wurden insgesamt neun Schülerlabore eingerichtet. Auch an zwei befreundeten Hochschulen - der TU Dortmund und eben der TU Hamburg-Harburg - bestehen DLR_School_Labs. Zudem bereitet das DLR zurzeit die Eröffnung weiterer Schülerlabore vor.