Der Computer der Mondlandefähre steuert auf ein nicht optimales Landegebiet mit Kratern und Felsen zu. Neil Armstrong übernimmt die Steuerung von Hand und setzt die Mondlandefähre mit wenig verbleibendem Treibstoff auf einer freien Fläche auf.
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Immersive VR Education
Besuch der Armstrongs beim Standort Braunschweig
Unterwegs auf Mission zur Inspiration von Menschen: Kali Armstrong, Frank Fischer und Mark Armstrong (v.l.n.r.).
Der Funk knistert. Die Spannung ist groß. Langsam nähert sich die Mondlandefähre „Eagle“ (Deutsch: „Adler“) der Apollo-11-Mission der Oberfläche des Mondes. Armstrong schaut aus dem Fenster und sieht, dass er über einen großen Krater fliegt und wie das Triebwerk kurz vor der Landung Mondstaub aufwirbelt. Dann ist es soweit: Die Bordinstrumente bestätigen den Kontakt mit der Mondoberfläche und über Funk ist der berühmte Satz von Neil Armstrong zu hören „Houston, Tranquility Base Here. The Eagle has landed” – der Adler ist gelandet! Kurz darauf ergänzt Armstrong: „Das ist absolut großartig! Jedes Kind in Deutschland sollte hierherkommen und dies auch machen!“ Doch diese Worte kommen nicht von dem ersten Menschen auf dem Mond. Sie stammen von Neil Armstrongs Sohn Mark, nachdem er im DLR_School_Lab Braunschweig die Mondlandung seines Vaters mit einer Virtual-Reality-Brille nacherlebt hat. Auch Kali, Neils Enkelin, ist von den Eindrücken ihrer virtuellen Mondlandung völlig überwältigt. Mit feuchten Augen und zittriger Stimme sagt sie, dass diese Erfahrung zu den großartigsten Erlebnissen in ihrem Leben gehört.
Gästebucheintrag der Armstrongs im DLR_School_Lab Braunschweig.
Gästebucheintrag der Armstrongs im DLR_School_Lab Braunschweig.
Wie ihr Vater und Großvater Neil vor rund 50 Jahren, besuchten Mark und Kali Armstrong am 5. April 2023 den Standort Braunschweig des Deutschen Zentrums für Luft- und Raumfahrt (DLR). Und wie bei Neil liegt auch den beiden Nachkommen die Inspiration der Menschen und insbesondere des Nachwuchses am Herzen. Folgerichtig stand auch das DLR_School_Lab auf dem Besuchsprogramm. „Egal, ob Weltraumspaziergang mit VR-Brille, Experimente in Schwerelosigkeit oder Strömungsversuche im Windkanal – Inspiration ist die Quelle für Motivation und Begeisterung für die MINT-Fächer und eine spätere wissenschaftliche Karriere. Genau das wollen wir den Schülerinnen und Schülern in unserem Schülerlabor mitgeben“, sagt Frank Fischer, der Leiter des DLR_School_Lab Braunschweig, und ergänzt: „Vielleicht hatten wir auch schon einen jungen Menschen bei uns zu Gast, der in Zukunft mal den Mond oder Mars betreten wird.“ Um die Chancen zu erhöhen, betreibt das DLR teils an eigenen Standorten, teils in Kooperation mit befreundeten Hochschulen insgesamt 16 DLR_School_Labs in Deutschland.
