400 Nachwuchsforscherinnen beim Girls‘Day des DLR

Bundeskanzlerin Merkel vergibt Gutschein für Besuch des Berliner DLR_School_Labs

Bereits bei der Auftaktveranstaltung zum Girls‘Day am 25. April 2018 im Bundeskanzleramt konnte sich das DLR über eine besondere Auszeichnung freuen: Bundeskanzlerin Angela Merkel, selbst promovierte Physikerin, begleitete Berliner Schülerinnen auf einem Technikparcours, bei dem die Teilnehmerinnen unterschiedliche MINT-Berufe (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft, Technik) kennenlernen und praktisch ausprobieren konnten. Dabei galt es auch zu schätzen, welcher Prozentteil der mehr als einer Million Studienanfänger in MINT-Fächern zum Wintersemester 2016/2017 weiblich waren. Der Gewinnerin, die am nächsten an der Zahl von 29,87 Prozent lag, überreichte die Kanzlerin einen Gutschein für einen Tag im DLR_School_Lab am Standort Berlin, der gemeinsam mit Mitschülerinnen eingelöst werden kann. „Wir freuen uns, dass unser langjähriges Engagement zur Förderung von Mädchen und jungen Frauen auf diese Weise gewürdigt wird. Es ist dem DLR ein großes Anliegen, gerade auch Schülerinnen für Naturwissenschaften und Technik zu begeistern“, sagt Dr. Volker Kratzenberg-Annies, DLR-Vorstandsbeauftragter für Nachwuchsförderung.

Im DLR: Nachwuchsforscherinnen erleben Wissenschaft live

Rund 400 Mädchen und junge Frauen nutzten in diesem Jahr die Gelegenheit, mittels Experimenten zum Mitmachen, Workshops und Rundgängen das DLR und spannende Themen aus den Bereichen Luft- und Raumfahrt, Energie, Verkehr, Sicherheit und Digitalisierung kennenzulernen. Gleichzeitig zielt das DLR-Engagement beim Girls‘Day auch darauf, die Begeisterung des weiblichen Nachwuchses für Studiengänge und Ausbildungsberufe im MINT-Bereich zu wecken, Informationen zu vermitteln und die Teilnehmerinnen mit Wissenschaftlerinnen und Technikerinnen in Kontakt zu bringen. Eine wichtige Rolle spielen dabei die DLR_School_Labs, die Schülerlabore an den DLR-Standorten.

Von Meteoritengestein und balancierenden Robotern

Im DLR_School_Lab Berlin starteten 36 Schülerinnen zu einer Experiment-Rallye: Sie untersuchten außerirdisches Meteoritengestein, lernten, wie Roboter ihr Gleichgewicht halten und man mit einer herkömmlichen Digitalkamera dreidimensionale 3D-Bilder schießt. Außerdem stellten Wissenschaftlerinnen der DLR-Institute für Planetenforschung, Verkehrsforschung und DLR-Institut für Verkehrssystemtechnik dem Nachwuchs ihre Arbeitsplätze vor, erklärten aktuelle Forschungsprojekte und gaben Einblicke in ihren Werdegang.

Fluglotsin und Flugzeugdesignerin für einen Tag

Am DLR-Standort Braunschweig wurden aus den 43 jungen Besucherinnen gleich ganz spezielle Fluglotsinnen: In der Experimentaleinrichtung ATMOS werden normalerweise neue Anflug- und Landeverfahren in Echtzeit geprobt. Die Girls‘Day-Teilnehmerinnen durften in dieser Hightech-Simulationsanlage virtuelle Flugzeuge durch den Luftraum navigieren. Im Schülerlabor des Standorts konnten sie dann ihr gelerntes Wissen beim Bau eigener Modellflugzeuge umsetzen und die Flugtauglichkeit ihrer Arbeiten testen. Im benachbarten Göttingen warteten mehrere Stationen zum Forschungsschwerpunkt Aerodynamik auf die wissbegierigen Jungwissenschaftlerinnen.

Zukünftige Astronautinnen: Auf ins All

Die Qual der Wahl hatten die über 125 Teilnehmerinnen am Hauptsitz des DLR in Köln: Im dortigen DLR_School_Lab Köln standen mehr als 20 Aktionen, Experimente und Vorträge auf dem Programm – vom Triebwerk für die Flugzeuge der Zukunft bis hin zur Vorbereitung von Weltraumexperimenten. Zu den Höhepunkten zählte natürlich auch der Besuch im EAC. Hier erfuhren die Mädchen, wie der Alltag einer Astronautin und das Training für einen Flug zur Internationalen Raumstation ISS aussieht.

Live dabei beim Test eines Raketentriebwerks

Mitmachen, experimentieren und Fragen stellen – davon machten die 14 Schülerinnen, die am DLR_School_Lab Lampoldshausen/Stuttgart zu Gast waren, regen Gebrauch. Am Standort Lampoldshausen werden Raketentriebwerke, die stärksten Motoren der Welt, auf Herz und Nieren geprüft. Wie das genau funktioniert, erlebten die Teilnehmerinnen bei einem Großversuch, den sie live und aus sicherer Entfernung beobachten konnten – ein einmaliges Erlebnis mit beeindruckender Geräuschkulisse.

Volle Kontrolle über Satelliten

Experimente zum Mitmachen mit einer Infrarotkamera, Wasserraketen basteln und steigen lassen – beim DLR_School_Lab in Oberpfaffenhofen waren 20 Schülerinnen gleich ganz praktisch eingebunden in den Wissenschaftskosmos. Ein Abstecher führte ins Deutsche Raumfahrtkontrollzentrum, wo die Mädchen ihre Fragen zu den Themen Satelliten für die Erdbeobachtung bis hin zu bemannten Raumfahrtmissionen loswerden konnten.

Die Welt in Slow Motion und der Fingerabdruck von Flammen

Rund 50 junge Wissenschaftlerinnen für einen Tag waren am Stuttgart mittendrin und live dabei: In drei Workshop-Runden beobachteten sie die Welt in Slow Motion, gingen dem Fingerabdruck von Flammen auf die Spur und probierten aus, welche Materialien sich für das Auto der Zukunft am besten eignen. In den Lehrwerkstätten Systemelektronik und Feinmechanik konnten die Schülerinnen ihr handwerkliches Geschick mit dem Lötkolben erproben und Azubis Fragen zum Ausbildungsalltag stellen.

Raus aus der Schule – rein ins Labor!